Beispiele für Kommentare zu Vorschulzeugnissen

Es kann entmutigend sein, 15 bis 20 Zeugnisse in einer Sitzung zu schreiben. Sicher sein zuNotizen für jedes Kind aufbewahrenwöchentlich, damit Sie ein gründliches und hilfreiches Zeugnis schreiben können, ohne sich an Einzelheiten erinnern zu müssen.

Die Bedeutung von Zeugnissen

Zeugnisse helfen dabei, die Fortschritte eines Kindes zu verfolgen und zeigen sowohl dem Lehrer als auch den Eltern, worin das Kind hervorragend ist und woran es noch arbeiten muss. Kommentare und Beobachtungen können einen enormen Einblick in das Wohlbefinden des Kindes geben und dazu beitragen, ein unterstützendes Netzwerk von Lehrern und Familienmitgliedern zu fördern.

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Kommentare zu bestimmten Themen

Ihre Fächer unterscheiden sich je nachdem, was Ihre Schule betont. Halten Sie die Kommentare kurz, aber detailliert und verwenden Sie so viele Vorlagen, wie Sie benötigen, um die Erfahrungen des Kindes mit jedem spezifischen Thema zu erklären. Du kannst schreiben:

• Er/Sie scheint wirklich Spaß zu haben (spezielles Fach) und zeichnet sich durch (spezielle fachbezogene Fähigkeiten) aus.
• Er/Sie scheint während eines bestimmten Themas abgelenkt zu sein, wie durch (unterstützendes Verhalten einfügen) belegt wird.
• Er/Sie scheint gerne etwas zu lernen (ein bestimmtes Fach oder Thema) und es hat Spaß gemacht zu unterrichten.
• Er/Sie scheint (spezielles Thema) wirklich zu mögen und könnte zusätzliche Hilfe gebrauchen (spezielles Thema einfügen).
• Er/Sie ist sehr enthusiastisch, wenn (Thema) angesprochen wird und beteiligt sich konsequent an Diskussionen.
• Er/Sie hat sich während (Fach) sehr kreative Antworten einfallen lassen und ich habe es genossen, ihn/sie zu unterrichten.
• Es war eine Freude, ihn/sie im Unterricht zu haben und ist besonders gut darin (geben Sie ggf. mehrere Fächer ein).
• Er/Sie neigt dazu, während (Fach) nervös zu werden und braucht möglicherweise ein wenig zusätzliche Hilfe beim Verstehen (spezifisches fachbezogenes Thema).
• Er/Sie hört gerne zu (Thema einfügen) und teilt aktiv seine/ihre Gedanken mit.
• Er/Sie scheint Spaß zu haben (Betreff einfügen) und hat ein tiefes Verständnis des Materials.
• Er/Sie zeigt fortgeschrittene Fähigkeiten in (Fach) und würde davon profitieren (Empfehlung einfügen).

Verbesserungskommentare

Ein Elternteil oder die Eltern wissen zu lassen, wofür das Kind Hilfe benötigt, kann seine Fähigkeit beschleunigen, geeignete Lösungen zu finden. Wenn Sie dies frühzeitig tun, kann dies dem Kleinen helfen, die notwendigen Fähigkeiten zu verbessern, bevor es zuKindergarten. Du kannst schreiben:

• Es scheint, als könnte (Name des Kindes) etwas Hilfe gebrauchen (Verhalten oder Thema einfügen).
• Mir ist aufgefallen, dass (Name des Kindes) ständig mit (Verhalten oder Thema einfügen) zu kämpfen hat, weil er / sie es war (Beispiele angeben).
• (Name des Kindes) würde von etwas zusätzlichem Üben mit (Verhalten oder Thema einfügen) profitieren.
• Meistens scheint (Name des Kindes) Schwierigkeiten zu haben mit (Verhalten oder Thema einfügen).
• Es würde (Name des Kindes) helfen, (Fähigkeit oder Verhalten) zu verbessern, wenn es zu Hause ein bisschen mehr geübt würde.
• Mir ist aufgefallen (Name des Kindes) scheint mit (Verhalten) zu kämpfen. Daran werden wir in der Schule weiter arbeiten und es wäre toll, wenn (Name des Kindes) diese Fähigkeiten auch zu Hause üben könnte.
• (Name des Kindes) scheint fast fertig zu sein (Fertigkeit einfügen), könnte aber noch etwas zusätzliche Übung gebrauchen, um dorthin zu gelangen.
• (Name des Kindes) könnte eine Auffrischung (Fähigkeit oder Verhalten) gebrauchen.
• Es gab einige Fälle, in denen ich gesehen habe, dass (Name des Kindes) eine Herausforderung mit (Fähigkeit) hatte.
• Obwohl (Name des Kindes) große Fortschritte bei (Fähigkeit oder Verhalten) gemacht hat, könnte er/sie noch etwas zusätzliche Hilfe gebrauchen, um es ein bisschen besser zu verstehen.

Lob Kommentare

Lobende Kommentare können wirklich Spaß machen. Heben Sie hervor, was jedes Kind gut macht, indem Sie schreiben:

• (Name des Kindes) ist hervorragend in (Listenfächer) und nimmt regelmäßig am Unterricht teil.
• (Name des Kindes) hilft gerne mit und versteht sich mit seinen Mitschülern.
• (Name des Kindes) funktioniert gut mit anderen und ist bei Gleichaltrigen beliebt.
• Es war eine Freude zu unterrichten und er/sie kommt immer mit einem Lächeln in den Unterricht.
• (Name des Kindes) ist unglaublich kreativ und beeindruckt mich immer wieder mit seinen (Fähigkeiten).
• (Name des Kindes) zeichnet sich durchweg durch (Verhalten) aus und es hat wirklich Spaß gemacht, sie zu unterrichten.
• (Name des Kindes) ist klug, kreativ und stets freundlich zu seinen Klassenkameraden.
• (Name des Kindes) lernt schnell und demonstriert (Fähigkeiten) auf fortgeschrittenem Niveau.
• (Name des Kindes) hat (Fähigkeiten) sehr schnell gelernt und zeigt Lerneifer.
• (Name des Kindes) nimmt immer am Unterricht teil und hat große Problemlösungsfähigkeiten.
• (Name des Kindes) geht gut mit Missverständnissen um und kann hervorragend kommunizieren.
• (Name des Kindes) ist sehr gut darin, seine Gefühle zu erkennen und sie auf eine ruhige, reife Weise zu kommunizieren.
• (Name des Kindes) zeigt Interesse am Erlernen neuer Themen und macht konsequent aufschlussreiche Beobachtungen.

Kommentare zu Verhaltensproblemen

Auch wenn es schwierig sein kannüber Verhaltensprobleme schreibenauf einem Zeugnis sind wichtige Informationen für die Bezugsperson des Kindes zu verstehen. Sie können sagen:

• Er/Sie scheint Schwierigkeiten zu haben, Spielzeug und Lernmaterialien mit Gleichaltrigen zu teilen.
• Er/Sie arbeitet daran, seine/ihre Hand zu heben und hat eine gewisse Verbesserung gezeigt.
• Mir ist aufgefallen, dass es (Name des Kindes) schwierig zu sein scheint, Anweisungen zu befolgen. Dies geschieht typischerweise während (Aktivität).
• (Name des Kindes) hatte eine schwierige Zeit, die Hände bei sich zu behalten. Dies geschieht (Menge) mal am Tag.
• (Name des Kindes) kämpft darum, Projekte vollständig abzuschließen. Daran werden wir im Unterricht weiter arbeiten.
• (Name des Kindes) neigt zu Wutanfällen, wenn (Beispiel einfügen). Wir arbeiten aktiv mit ihm/ihr am emotionalen Ausdruck.
• (Name des Kindes) hat während der Spielzeit einige Aggressionen gegenüber einigen Klassenkameraden gezeigt. Beispiele hierfür sind (Beispiele einfügen). Wir arbeiten daran, Worte statt Berührungen zu verwenden.
• Bei einer Gelegenheit schnappte sich (Name des Kindes) ein Spielzeug von einem anderen Kind. Seitdem haben wir große Verbesserungen gesehen, arbeiten aber immer noch am Teilen.

Gesellige Kommentare

Zu beachten, wie jedes Kind mit Gleichaltrigen und Erwachsenen interagiert, kann helfen, den Eltern des Kindes ein umfassendes Bild zu machen. Du kannst schreiben:

• (Name des Kindes) bleibt eher unter sich und beobachtet oft lieber seine Mitschüler.
• (Name des Kindes) liebt es, sich mit Gleichaltrigen zu beschäftigen und spielt gut mit anderen.
• (Name des Kindes) scheint Schwierigkeiten zu haben, sich mit Gleichaltrigen zu verbinden.
• (Name des Kindes) genießt es, Zeit mit Gleichaltrigen zu verbringen und berichtet, dass es eine gute Zeit mit seinen Freunden hat.
• (Name des Kindes) teilt sich gut mit Freunden und versteht sich mit allen in der Klasse.
• (Name des Kindes) scheint Schwierigkeiten zu haben, mit Gleichaltrigen auszukommen.
• (Name des Kindes) hat enge Freundschaften mit mehreren Klassenkameraden entwickelt und verbringt Zeit am liebsten mit einem oder zwei Freunden gleichzeitig.

Gruppenspiel-Beobachtungen

Gruppenprojekte oder Spiele können viel über die Fähigkeit eines Kindes zur Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen aussagen. Auf ihrem Zeugnis können Sie vermerken:

• (Name des Kindes) arbeitet gut mit anderen zusammen und neigt dazu, eine Führungsrolle zu übernehmen.
• (Name des Kindes) scheint die Zusammenarbeit mit anderen bei Gruppenprojekten zu genießen.
• Er/Sie versteht sich gut mit anderen und ist während der Gruppenspielzeit sehr interaktiv.
• Er/Sie neigt dazu, während der Gruppenspielzeit für sich zu bleiben.
• Er/Sie scheint es vorzuziehen, bei Gruppenprojekten auf die Ideen anderer zu hören.
• Er/Sie ist bei Gruppenprojekten normalerweise zurückgezogen und bevorzugt es, eins zu eins zu spielen.
• Er/Sie hört den Anweisungen während der Gruppenaktivitäten gut zu und führt die Aufgaben durch.
• Er/Sie arbeitet gut mit anderen zusammen und ist respektvoll, wenn seine/ihre Kollegen ihre Meinung teilen.
• Er/Sie neigt dazu, mit Gruppenaktivitäten zu kämpfen und zieht es normalerweise vor, Zeit alleine zu spielen.
• Er/Sie berichtet, dass er Gruppenaktivitäten mag und in dieser Umgebung gedeiht.

Führungskommentare

Obwohl nicht alle Kinder dazu neigen, Führungsrollen zu übernehmen, kann es für Eltern hilfreich sein zu wissen, zu welchem ​​Kooperationsstil ihr Kind tendiert. Auf ihrem Zeugnis können Sie sagen:

• (Name des Kindes) neigt dazu, bei Gruppenaktivitäten und -projekten die Verantwortung zu übernehmen.
• Er/Sie zeigt große Führungsqualitäten, insbesondere während (Aktivität einfügen).
• Er/Sie scheut Führungsrollen eher und beobachtet lieber seine/ihre Mitschüler.
• Er/Sie übernimmt normalerweise Führungsrollen, scheint aber auch gerne mit anderen zusammenzuarbeiten.
• Er/Sie nimmt aktiv an Gruppenaktivitäten teil und neigt dazu, die Verantwortung zu übernehmen, wenn sich die Gelegenheit dazu bietet.
• (Name des Kindes) zeigt beeindruckende Führungsqualitäten und respektiert ständig die Meinung anderer.
• Er/Sie hat einen Verantwortungsgeist und macht gerne Gruppenaktivitäten.

Empfehlungskommentare

Da Sie so viel Zeit mit jedem Kind verbringen, werden Sie vielleicht feststellen, dass einige von einer Überweisung profitieren können. Diese können zusammen mit einigen unterstützenden Beispielen in ihr Zeugnis aufgenommen werden. Du kannst schreiben:

• (Name des Kindes) scheint mit (spezifischen) Themen zu kämpfen und würde von einem Tutor profitieren, der ein wenig zusätzliche Hilfe bietet.
• (Name des Kindes) ist es fällt mir schwer zu lesen und schriftlich und kann von einer Bewertung mit einem medizinischen Psychologen profitieren.
• (Name des Kindes) hat soziale Probleme. Einige Beispiele hierfür sind (Beispiele angeben). Vielleicht möchten Sie einen Kinderpsychologen oder Therapeuten für eine Bewertung kontaktieren.
• (Name des Kindes) scheint den ganzen Tag über ängstlich zu sein, besonders während (Beispiele erwähnen). Vielleicht möchten Sie ihn/sie zur Untersuchung zu einem Kinderpsychologen oder Therapeuten bringen, damit wir sein/ihr Wohlbefinden steigern können. Lassen Sie es mich wissen, wenn Sie dies weiter besprechen möchten oder Fragen haben, und ich helfe Ihnen gerne.
• (Name des Kindes) scheint eine leichte Reaktion auf (Speisen oder Getränke auflisten) zu haben. Es wäre eine gute Idee, seinen Kinderarzt zu konsultieren, um sicherzustellen, dass keine Allergie vorliegt, von der wir wissen sollten.

Nützliche Zeugniskommentare schreiben

Nehmen Sie sich Zeit, das Zeugnis jedes Kindes zu schreiben. Auch wenn sich die Aufgabe mühsam anfühlt, denken Sie daran, dass Sie dem Kind und seiner Familie unglaublich hilfreiche und aufschlussreiche Informationen zur Verfügung stellen, auf denen sie aufbauen können.