ADHS-VERHALTENSDIAGRAMME

Unabhängig davon, ob das Kind im Vorschulalter oder im Gymnasium ist, kann die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) einige erhebliche Verhaltensherausforderungen zu Hause und in der Schule darstellen. Jüngste Forschungen zeigen, dass Verhaltensdiagramme eine großartige Ressource für Kinder, Eltern und Lehrer sind, die die Symptome von ADHS behandeln. Diese kostenlos druckbaren Verhaltensdiagramme für Kinder wurden speziell entwickelt, um altersgerechte Ziele für Schüler mit ADHS zu erreichen.

Verhaltensdiagramm für Kinder für Vorschulkinder mit ADHS

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Für viele Kinder mit ADHS bietet die Vorschule die erste MöglichkeitMöglichkeit zur Diagnose. Laut WebMD ist der Beginn des Schulalltags wie Zirkelzeit,Geschichten lesen, und strukturierte Bastelprojekte, heben manchmal die Lernunterschiede und Herausforderungen hervor, denen Kinder mit ADHS gegenüberstehen. Darüber hinaus können Interaktionen mit Gleichaltrigen und größere soziale Anforderungen es für Kinder schwieriger machen, impulsive Ausbrüche zu kontrollieren.

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Wenn Sie Hilfe beim Herunterladen der druckbaren Verhaltensdiagrammvorlage benötigen, sehen Sie sich diese anHilfreiche Tipps.

Halten Sie es einfach

Diagramme können eine gute Möglichkeit sein, das richtige Verhalten zu Hause und im Klassenzimmer zu fördern, aber es ist wichtig, kleine Kinder nicht mit zu vielen Zielen zu überfordern. Diese druckbareVerhaltensdiagramm für Vorschulkinderenthält nur drei gewünschte Verhaltensweisen:

'Ich habe leise gespielt oder mir eine Geschichte angehört.'
'Ich habe mein Temperament unter Kontrolle.'
'Ich habe gut zugehört.'

So verwenden Sie das ADHS-Diagramm

Befolgen Sie diese Schritte, um dieses kostenlos druckbare Diagramm im Vorschulklassenzimmer oder zu Hause zu verwenden:

Drucken Sie die Tabelle in Farbe aus. Die Bilder helfen dem Kind, konzentriert zu bleiben.
Beschriften Sie dieBelohnung des Kindes. Es kann auch hilfreich sein, ein Bild der Belohnung beizufügen. Stellen Sie sicher, dass Sie ein Ziel für die Anzahl der Aufkleber festlegen, die für den Erhalt der Belohnung erforderlich sind.
Geben Sie dem Kind für jeden Wochentag einen Aufkleber, wenn es das gewünschte Verhalten gezeigt hat. Geben Sie auch mündliches Lob.
Prüfen Sie am Ende der Woche, ob das Kind die entsprechende Anzahl Sticker erhalten hat. Wenn das Kind genügend Sticker erhalten hat, präsentieren Sie das Ziel.

Kostenlose druckbare Verhaltensdiagramme für Grundschüler mit ADHS

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Wenn Kinder mit ADHS in der Grundschule sind, können sie eine Vielzahl vonADHS-Symptome, einschließlich Schwierigkeiten beim Zuhören und Zuhören, häufiges Verlieren von Dingen, Schwierigkeiten beim Sitzen oder Unterlassen von Zappeln, übermäßiges Sprechen und häufiges Unterbrechen anderer Personen, Schwierigkeiten beim Erledigen von Aufgaben und Probleme bei der Kontrolle von Impulsen.

Ansprache wichtiger Bedenken

Da Kinder im Grundschulalter immer noch lernen, Konzepte auf höherer Ebene zu lesen und zu verstehen, ist es am besten, Verhaltensdiagramme einfach zu halten. Dieses druckbare Verhaltensdiagramm für Schüler im Grundschulalter mit ADHS hat fünf Ziele, die jeweils mit einem Bild für Nichtleser gepaart sind:

'Ich bin mit den Hausaufgaben fertig.'
'Ich wartete, bis ich an der Reihe war zu reden.'
'Ich habe mein Temperament unter Kontrolle.'
'Ich blieb während der Schule auf meinem Platz.'
'Ich habe meine Aufgaben pünktlich erledigt.'

So verwenden Sie das Diagramm

Verhaltensdiagramme sind einfach zu verwenden. Folgen Sie diesen einfachen Schritten:

Drucken Sie das kostenlose Diagramm mit einem Farbdrucker aus.
Besprechen Sie die Belohnung mit dem Kind und schreiben Sie sie in das dafür vorgesehene Feld. Fügen Sie ein Foto oder eine Zeichnung der Belohnung für Nichtleser bei.
Geben Sie klar an, wie viele Sticker das Kind benötigt, um sein Ziel zu erreichen.
Belohnen Sie das Kind mit einem Aufkleber, wenn es an einem bestimmten Tag das gewünschte Verhalten gezeigt hat.
Zählen Sie am Ende der Woche die Sticker zusammen. Hat das Kind genügend Sticker, erhält es die Belohnung. Wenn nicht, besprechen Sie, wie sich das Verhalten ändern muss.

ADHS-Verhaltensdiagramme für Schüler der Mittel- und Oberstufe

Drucken Sie dieses Verhaltensdiagramm für Jugendliche aus.

Das Amerikanische Akademie für Kinder- und Jugendpsychiatrie berichtet, dass einige Kinder, bei denen zuvor ADHS diagnostiziert wurde, möglicherweise nicht mehrBehandlung benötigenim späten Jugend- oder Erwachsenenalter. Wenn sie der Diagnose noch nicht entwachsen sind, können diese Teenager Anzeichen von Desorganisation, Unaufmerksamkeit, Impulsivität und Überaktivität zeigen. Darüber hinaus haben einige Schüler der Mittel- und Oberstufe mit ADHS Schwierigkeiten, ihre Gemüter zu kontrollieren und sich angemessen zu verhalten.

Erwartungen wecken

In diesem Alter sind Kinder in der Lage, abstrakter zu denken als in früheren Klassenstufen, sodass Diagramme keine Bilder mehr enthalten müssen. Darüber hinaus nähern sich diese Kinder dem Erwachsenenalter und lernen, mit höheren Erwartungen an ihr Verhalten umzugehen.

Dieses druckbare Verhaltensdiagramm enthält die folgenden altersgerechten Ziele:

'Ich habe heute Anweisungen befolgt.'
'Ich war organisiert.'
'Ich bin mit den Hausaufgaben fertig.'
'Ich habe meine Hand gehoben, um im Unterricht zu sprechen.'
'Ich bin pünktlich zum Unterricht gekommen.'
'Ich habe mein Temperament unter Kontrolle.'
'Ich habe meine Hausarbeit zu Hause erledigt.'

So verwenden Sie das Diagramm

Die Verwendung eines Verhaltensdiagramms bei einem Jugendlichen, der mit ADHS zu kämpfen hat, erfordert Konsistenz und konsequente Umsetzung. Verwenden Sie diese Schritte, um zum Erfolg zu kommen:

Drucken Sie die kostenlose Tabelle aus. Sie benötigen eine Tabelle für jede Woche.
Besprechen Sie die Belohnung mit dem Teenager und schreiben Sie sie in das dafür vorgesehene Feld.
Geben Sie klar an, wie viele Häkchen der Schüler benötigt, um sein Ziel zu erreichen.
Setzen Sie sich am Ende jedes Tages mit dem Schüler zusammen und beurteilen Sie, ob er oder sie die Ziele erreicht hat. Wenn der Teenager die Ziele erreicht hat, füge ein Häkchen oder einen Aufkleber in das Kästchen ein.
Zählen Sie am Ende der Woche die Aufkleber oder Häkchen zusammen. Hat der Teenager genug Sticker, erhält er oder sie die Belohnung. Wenn nicht, besprechen Sie, wie sich das Verhalten für die nächste Woche ändern muss.

Dinge, die Sie beachten sollten

Beachten Sie bei der Verwendung von Verhaltensdiagrammen bei Kindern mit ADHS die folgenden Tipps:

Halte es einfach. Eine Tabelle, die zu wortreich ist, kann für Ihr Kind schwierig sein, ihr zu folgen.
Entscheiden Sie sich für eine Belohnung. Wählen Sie eine Belohnung, die motivierend ist.
Bleiben Sie positiv. Für den größten Erfolg müssen die Ziele im Verhaltensdiagramm positiv formuliert werden. Halten Sie sich von Wörtern wie nicht oder nicht fern.
Seien Sie konsequent. Konsistenz ist der Schlüssel zum Erfolg bei der Verwendung von Verhaltensdiagrammen. Wenn Sie erwarten, dass das Kind durchhält, müssen Sie es auch durchziehen.
Erwarten Sie einen Push-Back. Denken Sie daran, dass Ihr Kind Sie möglicherweise wirklich testen kann, wenn Sie die Verhaltensdiagramme zum ersten Mal verwenden. Der positive Charakter dieser Charts wird sich jedoch bald durchsetzen.
Halten Sie es altersgerecht. Stellen Sie sicher, dass Ihre Erwartungen angemessen sind und dass Sie ein Diagramm verwenden, das dem Entwicklungsstand des Kindes entspricht.

Diagramme sind effektiv

Die Forschung legt nahe, dass Verhaltensdiagramme eine der effektivsten Methoden für den Umgang mit einigen der störenden oder unproduktiven Verhaltensweisen sein können, die mit ADHS verbunden sind. Mehrere aktuelle wissenschaftliche Artikel und Studien haben gezeigt, dass Verhaltensdiagramme die Aufmerksamkeitsspanne von Kindern verlängern und störendes Verhalten reduzieren:

Eine Studie der Verband für Verhaltensanalyse International testeten die Wirksamkeit von Verhaltensdiagrammen beim Umgang mit störenden Aktivitäten bei ADHS-Kindern in vier Klassenzimmern. Die Ergebnisse zeigten, dass die Diagramme eine signifikante Verbesserung gegenüber herkömmlichen Methoden zur Verhaltensänderung boten.
Laut einer im veröffentlichten Studie Zeitschrift für Angewandte Verhaltensanalyse , Verhaltensdiagramme können die Zeit, die ein Kind im Klassenzimmer aufpassen kann, effektiv verlängern.

Da sich diese Diagramme auf das Positive konzentrieren und altersgerecht sind, fühlen sich Kinder erfolgreich und ermutigt. Darüber hinaus hilft die Kontrolle herausfordernder Verhaltensweisen ADHS-Schülern, die sozialen und familiären Beziehungen sowie die akademischen Leistungen zu verbessern.